激发学习兴趣，让语文课堂成为学生快乐成长的乐园

                  —— 义教部骨干教师论坛

    2008年6月14日下午继续教育时间，义教部举行了以“激发学习兴趣，让语文课堂成为学生快乐成长的乐园”为主题的骨干教师论坛活动。

学习兴趣是学习的先导，是推动学生积极主动地寻求知识的原始动力；学习兴趣也是学生学习动机最现实、最活跃最强烈的心理因素，是学生获得知识、扩大视野的最重要动力。。孔子的名言“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“兴趣是最好的老师”，有了兴趣的指引，艰深的知识变得平易，枯燥的学问变得生动。现代教育实践也充分说明：培养良好的兴趣是减轻学生负担，促进学生人格健全发展的重要环节。语文标准明确指出：语文课程要着力培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生学习语文的兴趣。

   如何激发学生的学习兴趣,是每一个教育工作者孜孜以求的永恒话题。作为特殊教育工作者，面对的是一个特殊群体，我们的教学对象或丧听失语，或失去了洞察世界的一双明亮的眼睛，他们在学习中面临着更多的困难与障碍，而这些严重影响到特殊学生学习兴趣的产生。如何在教学中激发学生的学习兴趣，是特殊教育学校一个极为重要的研究课题。特殊学生学习兴趣的培养，既要认真研究学生的缺陷补偿问题，又要根据学科特点，有的放矢地进行教学设计。义教部的四位骨干教师都是语文教师，王德萍和陈立生老师长期从事盲语文教学工作，王莉和郭秀云老师长期从事聋语文教学工作。在这次论坛中，四位骨干老师结合自己多年的教学实践，就语文教学中如何培养学生学习兴趣的问题和老师们进行了探讨和交流。

    四位骨干教师从提升教师人格魅力、充分利用直观教学和现代信息技术手段、积极创设民主、宽容、轻松、愉悦的教学氛围与情境、赏识教育、发挥语文美的功能、营造书香氛围、培养学生的阅读兴趣等方面阐述了自己在激发听障、视障学生学习兴趣方面的经验和值得借鉴的做法，使老师们受益匪浅。如郭秀云老师在培养学生读书兴趣方面精心设计的读书卡，将在义教部推广。