职教部德育工作展示

为了加强德育工作的实效性研究和新理念、新途径的探讨，加强班级工作的交流，切实提高班会课的质量和效果，增强班会课德育功能，4月17日至19日，职教部十余名班主任以“树文明新风，扬奥运精神”为主题，展示了各位班主任老师“以学生为主体”的教育理念，也展示了各个班级的学生风采。

遵循德育工作“过程评价”的原则，本次班会展示课是职教部举行的期中德育工作展示内容之一。对于此次活动，班主任老师思想上都高度重视，准备充分，驾驭班会教育课的水平有整体性大幅度提高凸出的亮点主要表现在：

第一、班主任老师十分重视发挥学生的主体作用，重视班会课的

课前指导，能够和学生共同研究、设计班会活动方案。

例如，王霞老师提前设计了科学、规范的《学生文明素质自我评价表》。上班会课的前几天里，指导学生对自己的文明素养进行自我测评。在第一次测评反馈中，有的学生自我评价失实，王老师又适时加以指导。班会课上，根据需要，适时展示了学生修改后的比较客观的自我测评表，很自然地引入下一个教育环节。

在王霞、刘静静、刘晓娜、禚基娥、候丹等老师的班会课上，教师真正放手把教育活动交给学生，学生适时、适量担任主持任务，既调动了学生的积极性，又极大地锻炼了学生的组织能力。

第二、有效渗透了对学生的康复补偿教育。李伟、李霞老师精心

设计、恰当使用多媒体手段，补偿聋生、盲生缺陷。缪虹云、李云来、禚基娥等老师自行拍摄了校园生活场景，运用于课件中，贴近学生生活，教育效果明显。

第三、紧扣班会主题，注重正面教育。李伟、候丹等老师的班里

排演的《吃饭》、《乒乓球赛场》等小品引导学生强化对“文明行为”的认知和赞扬。很好地发挥了多媒体教学手段的实用性、实效性。

第四、机智地把握教育时机。通过一节主题班会课的师生展示，我们欣喜地看到了许多班级浓郁端正的学风、班风。李云来老师带的2006级园林面点班，班会课已经结束，教师准备宣布下课，有学生发现上课的多媒体教室课桌抽屉里有废纸，并报告了老师。李老师及时抓住教育契机，组织学生做了清理，很好地展现了平时养成教育的成果。

当然，活动也存在的一些不足。个别班主任老师还存在课堂教学语言不够严谨规范、课堂设计略显生硬问题，亟待提高。