根据济南市教育局2008年工作意见和学校“十一五”发展规划、关于2008—2010改革与发展的实施意见，制定2008年学校工作计划。
一、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，坚持“给特殊学生提供高质量的教育，满足其终身发展的需求”的办学理念，以提升学校内涵发展为主线，以强化细节管理、过程管理、质量管理为切入点，以大力提高教师队伍素质和学生综合能力为着力点，争取在推进素质教育、提高教育教学质量、不断推动全市特教发展、发挥中心作用上实现新突破，为实现将我校建成高质量的品牌学校、高品位的文化学校、高层次的绿色学校、成为育残成才、育特成优的基地、全市特殊教育的中心的目标做出新的贡献。
二、工作目标和重点
1、队伍建设方面：（1）构建一支善于读书、勇于管理、致于团结、甘于奉献的学习型、实干型、协作型的党员干部队伍；（2）逐步建立起结构合理、门类齐全、梯队完善、专业发展的师资队伍；（3）完善班主任工作聘任、考核、奖惩办法，逐步实施名班主任工程，促进班主任队伍的专业化发展；（4）加强学校行政、后勤职工队伍建设，建立起业务熟练、服务到位、精干高效、适应学校快速发展的职工队伍。
2、教学质量提高方面：（1）结合新制度的推行，规范落实教学常规，实现依法治校；（2）借鉴普通学校考试评价方式，建立科学、规范、适用的学生评价体系，将素质教育落到实处；（3）完成学校专业课程、活动课程、艺体课程及德育校本课程、教材的开发，提交科研部门论证；（4）完成国家级实验课题，全面总结和结题，完成省市级实验课题阶段性总结工作。
3、职业教育发展方面：（1）进一步整合产教资源，做精盲人按摩专业，拓展聋人工美、服装专业，努力形成品牌专业突出，其他专业实用的职教格局；（2）适应市场需求，调整专业课程设置和内容，开发学生就业和创业课程；（3）创新管理机制，改革学制，增强学生的就业能力；（4）继续加强实训基地建设，实现社会效益与经济效益的双丰收。
4、康复和缺陷补偿教育方面：（1）提升康复、缺陷补偿专用设备利用率到90%；（2）全面总结学生康复教育和缺陷补偿、矫治工作，形成学校康复和缺陷补偿教育校本课程体系；（3）扩大听障学生学前教育规模，试办视障儿童学前班。（4）重视和加强视障学生康复补偿教育，切实提高生活自理能力。
5、学生素质教育方面：（1）各类残疾学生在体能、智能、交往能力、适应能力等方面都有突破性进展，德智体美劳全面发展。（2）加强义务教育阶段学生日常行为规范教育，培养良好的学习习惯、生活习惯，培养爱家、爱校、学会感恩的情感；（3）职教学生的思想素质、文化素质和学习能力要适应社会发展的需求，专业技能要适应竞争生存的需求，生活能力与身心素质要适应自我的需求，具备一定的生活能力、就业能力和竞争能力。
6、创新学校管理：（1）依法治校，强抓细节管理、过程管理，落实目标管理、质量管理；（2）深化人事制度改革，完善学校分配机制；（3）规范财产管理，强化节约意识，创建节约型校园，保证设备的完好率、利用率不低于95%；（4）实行“三维互动、层级调控”的安全管理模式，确保全年无重大事故发生；（5）将更多的先进文化引入校园，建设和谐的校园文化氛围，继续发挥好学校传承文化的育人功能，逐步实现文化立校。
7、发挥中心职能方面：（1）充分发挥学校中心职能作用，指导、帮助全市特教学校教育教学上水平；（2）积极筹建全省特教师资培训中心，建设特教信息资源库、康复训练机构等实体，促进优质资源共享，城乡互动共赢；（3）组织承办好残疾学生运动会。
三、具体工作任务和措施
（一）德育工作
1、德育目标：坚持育人为本，德育为先，挖掘学校深厚的校园文化内涵，发挥校园“三自”精神育人功能，针对各学段、各类型、各层次学生实际，采取不同的教育要求、教育内容、教育方法及评价机制，逐步形成我校具有鲜明特色的德育品牌。
2、德育内容：以“迎奥运、讲文明、树新风”为主线，继续加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育和以中小学生日常行为规范为重点的行为习惯养成教育，深入开展“迎和谐全运、建美丽泉城”主题教育活动。
3、德育形式：以重大时事、重大节日、纪念日和学段变化为契机，继续开展好主题教育月活动，并根据学生的认知特点，精心设计、组织内容丰富、寓教于乐的主题教育活动。
4、德育阵地建设：用好校史展室、团队活动室、图书馆、校园网、广播站、宣传栏等德育阵地，发挥好班队会、专题报告会、家长会等德育主渠道的作用，积极拓展校外德育实践基地和场所，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。
5、班主任工作：建立班主任培训制度，设立班主任工作主题研训十大项目：（1）和谐建设；（2）班风与班级文化建设；（3）特困生、学困生、心理问题生的教育；（4）主题班会；（5）班级目标管理与班主任工作评比；（6）班级活动与团队建设；（7）师生沟通方法与班主任教育艺术；（8）家访艺术；（9）家庭、学校、社区合作教育；（10）班主任应具备的技能和素质；实行班主任后备队伍培养制度，发挥优秀班主任示范引领作用，采取以老带新、师徒结对等方式培养后备班主任。
6、实行部门、教育组负责制，加强对班主任工作的考核评价，并充分发挥教育组的团队作用，强化班主任德育科研意识，组织召开首届班主任工作研讨会，年底全面总结班主任科研工作，评选出首批名班主任。
7、加大学生社团的建设力度，巩固原有社团的建设成果，在充分开展社团调研、了解学生对社团建设心理需求的基础上，开发适合学校实际、学生喜闻乐见的新社团，制定并实行学生社团的指导教师聘任制度，社团成员学分认定制度，促进社团活动的制度化、规范化。
8、加强学生自我管理、自我教育的力度，对学生干部进行分类培训，培养他们的主人翁意识，真正成为老师的助手，进一步发挥学生会、团支部等学生群体组织的作用。
9、发挥榜样的引领作用，组织开展好“感动特教的学生年度评选活动”，树立一批身残志坚、立志成才；感恩父母、学校、社会，报效祖国；奉献爱心、关心他人等方面的优秀学生，让学生学有榜样，赶有目标。
10、建立健全学生发展评价体系，建立和完善学生身心矫治健康成长记录，加强对学生的缺陷补偿、心理教育、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累，为每个学生建立综合的动态的成长档案，定期组织展评。
11、加强住校生的管理，合理安排住校生的生活时间，充分挖掘现有教育资源的潜力，开放活动场地，开办活动项目，结合走进社区、融入社会的实践活动，丰富学生的课余生活。
12、以立足建设、强化实效、突出特色、注重创新为工作思路，积极开展团队活动，认真组织好第二届“十佳青年教师”、“十佳优秀团员”、“十佳少先队员”评选活动，精心安排好升旗仪式和成人仪式教育活动，充分发挥团队在德育工作中的作用。
（二）教科研工作
1、充分发挥教研组、专业组的教研功能，提升教学执行能力，推行教研组长和专业组长竞争上岗和实施计划培训，提高教研组长和专业组长引领教学研究的能力，教研组活动要明确研究内容、操作步骤，并组织实施，努力提高教师对课程的建设能力、实施能力、研究能力，以适应新课程的需求。
2、在全面深入了解、分析、掌握学校课堂教学实际效果，正确综合评价学生认知能力、水平基础上，依据专业、学科的标准要求，制定出学校不同专业、不同学科的上课评价标准，组织开展“常规教学活动月”活动，规范课堂教学。
3、深入落实教学管理的各项制度，强化管理意识、规范意识，明确管理责任，完善管理措施，进一步优化备课、上课、作业设计与批改、检测与辅导教学环节，加强学生学习效果的随堂检测、单元过关和学期检测，努力提高教学管理质量。
4、继续坚持康复教育贯穿于教育教学全过程，强化分类、分层次教学，强化有残余听力学生的语言训练、有残余视力学生的汉语言文字教学，强化补偿聋生、盲生、智障生缺陷的康复训练，同时，加强康复训练队伍建设和康复教育的研究、总结工作，年内召开康复工作经验交流会。
5、加大课堂教学改革力度，探索适合各类残疾学生主动、合作、参与、探究的教学方式，按照基于课堂、服务课堂的原则，从教学设计研究入手，积极引导教师开展教学科研，以课题促课改；开展教师教育教学感言征集活动，组织教师课堂教学精彩片断摄录工作，推进教师教学行为的反思，加强案例研究和教育叙事，发现和推荐具有影响的教改成果，促进教学质量的提高。
6、牢固树立“科研促教”的意识，建立行之有效的校本教研的参与机制和激励机制，对“十一五”课题进行重点指导，协力攻关，定期交流，确保质量。努力增强科研工作的针对性和实效性，以课题研究为发展点，以提高课堂教学质量为着力点，在促进学生在学会做人、学会学习上有新的突破。
7、继续进行各科校本课程的开发研制工作，引导、组织教师开发新的校本课程，不断开拓校本教材的渠道，推动网络选课工作的开展，并努力做好校本课程的汇编工作。
8、招生工作依旧要做到“三早”、“三细”、“三重点”（ 三早：早动员、早安排、早行动；三细：计划细、工作细、落实细；三重点：学前聋儿康复重点招生，不少于12人；职业教育扩大招生，新增人数不少于30人；各类教育延伸招生）。继续试招部分专业的短期培训学员。
9、加强图书馆建设与管理，提高图书馆、阅览室的利用率，在保证阅读课的基础上，课外活动时间定时开放，并增加寄宿学生晚自习、休息日的开放时间，保证每周开放不少于6小时。
10、继续发掘校园网辅助教育教学的作用，鼓励教师在校园网上展示教育教学的优秀成果、心得体会，实现校内优质资源共享。
（三）职业教育
1、坚持“从市场中来，到市场中去”的职教理念，进一步调整专业设置。在做精现有按摩、服装等专业基础上，根据市场需求，对工美专业的学生实施定向培养，同时开发新的专业项目，形成相对合理的专业结构。
2、以“市场—课程—技术—实践—就业”为支撑，开发就业与创业课程，以作业流程为导向开发专业课程，同时试点专业课程与实践基地，专业学习与就业实践紧密挂钩工作，使学习与就业落到实处。
3、强化“双师型”教师结构。通过设立特殊岗位、特需岗位等形式，营造良好的用人氛围。通过多种途径，强化专业教师的基本技能、专业技能的培训与考核，专业教师每学期在实训基地或工厂实践时间不少于一周。
4、积极探求市场经济条件下职业教育管理机制，实行再培训、二次选择专业和双专业学习制度，通过半工半读、订单培养，工学结合、走读制，满足不同学生的学习需求，增强学生的就业能力。
5、认真总结职教管理与改革机制的经验与做法，召开首届职业教育工作研讨会，深化职教改革，细化职教模式，优化职教队伍。
6、加大实践教学力度，在原有校内外实习基地的基础上，根据各专业发展和需求继续拓展基地建设，形成校内外实习基地建设相结合的稳定的实习场所，实现社会效益和经济效益双丰收。
7、继续总结职业高中班的成功经验和做法，进一步完善职业高中班的学制、课程设置、教学大纲和考试方法，实行目标管理。
（四）艺体卫工作
1、依照面向全体师生，普及与提高、课内与课外相结合的原则，抓好艺体卫常规工作，突出发展特色体育项目，残疾学生艺术团要走出校门进行专场演出，向社会展示成果的同时，为艺术团和学校发展争取资金支持。
2、抓好艺术团常规训练，有计划、有步骤地培养后备人才，保证新老队员的衔接，防止演员断档。积极筹备参加全市残疾学生艺术节。
3、全面开展师生健康工程，通过晨练、大课间、体育课和课外体育活动，保证师生每天锻炼一小时，做到时间、人员、场地、安全四落实，并结合校园集体舞的推广，丰富大课间活动内容，培养师生全员参与的良好健身习惯。
4、体育训练队要形成长效机制，避免突击完成任务，做好体育人才的培养，积极备战全市残疾学生体育节暨田径运动会，并创出我校的特色项目。
5、环境卫生坚持每天一小扫，每周一大扫的卫生清扫制度，卫生室每日检查，爱卫会定期进行总结评比，确保卫生工作的落实。
6、卫生室做好新生体检、晨检及疾病预防工作，每月向学生进行一次健康教育讲座，对学生进行疾病预防、健康知识、卫生习惯养成等方面的教育，做好传染病、流行病的防治工作，建好师生身心健康档案。
7、通过心理咨询室、心理辅导讲座、心理咨询热线及网上心理导航聊天室等教育平台，注重特殊学生心理健康教育、青春期教育及身心缺陷补偿教育。
（五）队伍建设
1、进一步解放思想，理清思路，明确使命，全面推进“学习工程”、“健康工程”、“专业发展工程”的实施，积极开创健康阳光、团结和谐、开拓进取的良好工作氛围。
2、中层以上干部要以“潜心学习、苦心求索、倾心投入、诚心待人、精心管理为总要求，更新管理理念，明确工作目标，强化责任意识，不断提高驾驭和推进学校改革、发展的能力和水平，真正达到五个“实”（工作作风踏实、业务功底扎实、处事风格稳实、群众基础坚实、干事业绩真实）。
3、继续贯彻落实“一线工作法”和一事一议一评制，坚持干部每日巡视制度，使问题在一线发现、困难在一线解决、经验在一线推广、典型在一线树立、任务在一线完成、责任追究在一线落实，继续实行干部联系班组制度、听课、评课、参加教研活动制度，真正做到深入教师、深入学生、深入教学，中层干部每学期听课不少于30节，参加教研活动不少于10次。
4、坚持干部学习、办公例会制度，坚持学习、工作、调研“三本”制度，并通过开展干部论坛、设立干部管理案例评析、探访先进管理经验等，创设锻炼、展示的平台，提高干部勤学、多思、善管、巧做的自身综合素质，尽快适应学校的发展步伐。
勤学：两学习——学史学今，尤其学习党的路线方针、政策、法律、法规。
多想：三研究——研究社会、学生、教师。
善学：四管——人、财、物、事。
巧做：五方法——点式工作法、刚性工作法、赏识工作法、自律带动法、情感交流法。
5、继续坚持“爱岗敬业、爱生奉献”为核心的职业道德建设，树立“大爱无言，润物无声”的师德品牌，完善职业道德考评制度、督察立档制度、责任追究制度、表彰奖励制度，强化身正示范意识，把良好的师德体现到改进工作态度、增强责任心上，同时挖掘教师中的优秀事迹、先进典型，教师节期间举办首届师德报告会。
6、继续开展读书节活动，通过举办校园图书超市、建立读书沙龙、赠送读书卡、启用读书吧系列活动，积极营造“爱书、读书、讲书”的氛围，掀起读书热潮。
7、继续深入开展校本培训工作，以自主培训、分类分层培训为主，确定不同的目标、任务，落实考评机制，完善学科带头人、骨干教师、师德标兵、服务明星评选管理机制，实行动态管理，力推有一定影响力的名师。
8、针对我校青年教师较多的特点，加强青年教师的培养和培训，逐步形成青年教师培养成长的长效机制，继续开展青年教师基本功大赛和汇报课、展示课活动，举办第一届青年教师教学能手评选活动，努力创造条件促进青年教师的发展。
（六）后勤及安全保卫工作
1、牢固树立“以人为本，服务至上”的工作理念，强化管理、服务、节约、协作意识，做到主动服务、甘于奉献、完善制度、做实细节，善于把服务始于起点前，将管理落实在过程中，变被动服务为主动服务，事后管理为事先管理，最大限度地管理好校产，服务好师生，以更高的服务管理水平为教育教学提供有力的支持和保障。
2、加强校园建设，利用暑假对学校部分校舍和设施进行改造，包括卫生室的改造，部分设备的维护维修，进一步改善办学条件，实施校园“点睛”工程，确保环境的绿化、美化、安全化、育人化。
3、广开财路、开源增收、多方合作，盘活资源，积极争取资源，切实解决师生生活、工作、学习的困难。
4、完善总务管理制度，按照《劳动合同法》的规定规范校内临时用工，运用新的固定资产电子管理系统，实现校产管理的标准化、规范化，对各项基础设施落实日常管理责任，提高资源的利用率。加强低值易耗品的管理，实行学期集中采购，完善入库手续，严格采购、入库、报销三单统一制度。
5、继续实行预决算制度、审计制度、审批制度，管好用好本年度的预算经费，使有限的资金充分发挥作用，不断提高教育投资的效益，做到合理统筹资金，正确调度资金，有计划的使用资金。认真贯彻执行收费制度，严禁乱收乱支现象，落实收费公示制度，自觉接受家长、社会的监督。
6、采取有力措施建立专业化的后勤队伍，通过加强专业学习、进行技能测试，开展技能比武，提高后勤服务质量，做到文明服务、育人服务、高效服务。
7、牢固树立节约观念，讲求勤俭节约。学校日常管理和运行要讲究成本控制，降低水、电、油、通讯费用，节约办公用品，避免重复投入，减少资源浪费，使“节约型校园”落到实处。
8、严格食堂管理，确保食品安全，规范操作流程，在保证食品卫生和饭菜质量的同时，增加花色品种，更加主动地听取师生的意见及建议，不断提高餐厅的服务水平和经营层次。
9、学校安全工作要严格执行市教育局及学校安全工作实施细则，做到严、细、实、活，继续实行“一岗双责”、“三位一体”的安全责任制，层层签定安全协议书，实行安全责任一票否决，切实加强师生人身安全，校园财产安全、教育教学各环节的安全，实现学校全年无师生伤亡、学生走失、重大财产损失等重大事故的发生。
10、进一步加强和完善校内重点部位的人防、物防和技防措施；抓好校园周边环境的综合治理工作，落实警校联防、居校联防；进一步规范门卫、内保人员、干部值班、教师值勤工作，建立定期大检查和通报制度，强化安全管理的盲点和弱点的督查，加强学校车辆定点存放和出入管理。
11、
12、全校师生要加强对学校应急预案的学习与演练，熟知学校各类应急预案，并能够根据预案处理各种突发事件。
13、严格执行安全工作定期检查制度、事故报告制度、安全责任追究制度，安全工作考核纳入月考核和年终考核，年底评选“安全工作先进个人”。
（七）行政管理及社会工作
1、根据市人事制度改革的要求，全面贯彻落实事业单位的用人制度，重新核定岗位，岗位重新设置和竞聘工作。
2、全面施行学校新修订的规章制度，强化规范管理、制度管理、过程管理；落实目标管理、质量管理、责任管理，实现学校和谐管理的目标。
3、继续实行三级管理月考核制度。在分级管理的总体要求下，强化部门、考核组管理，完善考核机制，规范考核程序，促进公正、公平。加强学校周巡查制度，量化、考核部门工作。
4、加强民主管理和校务公开，定期召开教职工代表大会，听取教职工对学校工作意见和建议；进一步拓宽校务公开的渠道，接受师生员工的监督。
5、重视宣传工作，利用好各种宣传的时机，发挥好各宣传好阵地的作用，特别是网络中心的作用，开展对外交流活动，并建立健全宣传工作的激励机制，调动教职工参与宣传工作的积极性，进一步提升学校对外的知名度和影响力。
6、强化档案管理意识，加强档案管理队伍建设，保证档案工作规范、高效运行。
7、抓好学校社会工作，建立以专职为主导、兼职为主体、人人参与的工作体系和社工引领义工、义工协助社工的工作模式，制定社会工作制度，加大宣传力度，推进社会工作进学校的进程。
8、多方争取，加大投入，支持社会工作发展。在落实财政专项补助的基础上，充分利用特殊教育事业作为关乎民生的社会公益事业的独特优势，进一步争取社会各界的支持和援助，切实解决好残疾学生的实际困难，力争让在校生全部实行免费教育，并能享受到一定的生活补助，让这部分弱势群体最先享受到和谐社会带来的实惠。
9、本着全市特殊教育“一盘棋”的思想，充分发挥中心职能作用，在硬件支持的基础上，加强对县（市）区特殊教育学校的指导、支持、帮助，筹建全省特教师资培训中心，采取多种形式、多种渠道培训县区学校的师资；开发利用好现代化的设施设备，为全市各特殊教育学校提供有力的支持和帮助，促进优质资源共享，城乡互动共赢，在“中心提升”的基础上，加快“周边发展”，真正实现让更多的特殊孩子接受更好的教育的目标。
（八）党建工作
1、积极探索新形势下党建工作的新模式，继续以强化支部工作、活跃支部生活为重点，以提高党组织的服务协调能力、为学校办实事的能力、党员教育管理能力为要求，以建设学习型的党员队伍为抓手，加强学习，统一思想、开拓领域，在教职工真正树立起党员旗帜的形象。
2、深入开展“立党为公，入党奉献”党员风采展示活动，以党支部为单位，开展多种形式、富有实效的“党员奉献日”活动，并于党员教育与实践紧密结合，增强党员的宗旨意识、责任意识和服务意识，继续开展好优秀党员评选活动。
3、进一步做好入党积极分子的培养教育和跟踪考察工作，让更多的优秀教职工向党组织靠拢。
4、工会要情系职工，架起学校与职工之间同心协力、和谐发展的桥梁。充分调动和发挥好工会会员的作用，形成上至委员、下至会员开展活动同心协力、踊跃参与、争创一流的良好氛围。配合学校实施健康工程，开展好丰富多彩的体育项目训练和体育锻炼活动。继续开展为职工过生日、定期进行体检及送温暖活动，做到真情奉献爱心，促进校园和谐。
5、认真执行党的路线方针政策，继续做好统战工作，指导协助民主党派支部加强对成员的教育，不断提高政治理论水平和业务能力，注意联系工作实际开展有意义的活动，不定期听取意见和建议，促使他们人人建功立业，积极建言献策，与党总支保持政治上高度一致，为学校发展推波助力。
6、突出老教协工作、家委会和离退休党支部工作“三位一体”的功能，为建设和谐校园、平安校园做贡献，积极支持他们开展符合老同志特点的、有意义的科学健康的活动。
2008年2月
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